Curso - Debriefing

El debriefing educativo es una práctica esencial en la simulación clínica avanzada, que tiene como objetivo evaluar y potenciar el aprendizaje de los participantes a través de una reflexión sistemática sobre las experiencias vividas durante una simulación.

Este curso se propone capacitar a los instructores y facilitadores en técnicas efectivas de debriefing y retroalimentación, garantizando así una experiencia de aprendizaje enriquecedora y constructiva.

Dirigido a: Docentes y profesionales de la salud interesados en incorporar la simulación clínica a su práctica profesional.

Objetivo general: Desarrollar en los docentes de simulación clínica las competencias teóricas y prácticas necesarias para planificar, conducir y evaluar debriefings estructurados, promoviendo entornos de seguridad psicológica y aplicando modelos pedagógicos validados, con el fin de optimizar el aprendizaje y la reflexión crítica en contextos clínicos simulados.

Objetivos específicos: 

• Comprender los principios de la seguridad psicológica aplicados al entorno de simulación clínica y su impacto en el aprendizaje.
• Reconocer el rol del facilitador como guía del proceso reflexivo, identificando habilidades clave para promover la participación activa y no punitiva.
• Describir y comparar modelos validados de debriefing (Plus-Delta, GAS, Debriefing with Good Judgment), analizando sus elementos estructurales, enfoque pedagógico y aplicaciones.
• Identificar las fases esenciales de un debriefing estructurado, distinguiendo los momentos de apertura, análisis del desempeño y cierre reflexivo.
• Analizar criterios para la evaluación de un debriefing efectivo, aplicando técnicas de meta debriefing y utilizando herramientas validadas como el instrumento DASH (Debriefing Assessment for Simulation in Healthcare).
• Relacionar las lecturas y guías internacionales seleccionadas con la práctica docente en simulación clínica, incorporando fundamentos basados en evidencia.

Docentes:

• Dr. Juan Ignacio Cobian: Director General de Educación, Investigación, Desarrollo e Innovación de la Fundación Femeba. Vicepresidente del Capítulo Argentino de la FLASIC. Maestrando en Educación para Profesionales de la Salud por el IUHIBA. Especialista en Cirugía General.
• Dra. Carina Yafar: Coordinadora INSPIRE Simulación Femeba. Comisión de Educación de la Federación Latinoamericana de Simulación Clínica (FLASIC). Comisión de pediatría de la Sociedad Argentina de Simulación Clínica –SASIM. Especialista en Educación. Especialista en Pediatría.

Temas:

• Principios de seguridad psicológica.
• Rol del Debriefer.
• Modelos validados: Plus Delta, GAS, Debriefing with Good Judgment.
• Estructura y fases del debriefing.
• Evaluación del Debriefing.
• Lecturas: guías internacionales, artículos claves, DASH.

Modalidad: Presencial con componente asincrónico.

Duración: 14 horas totales.